A kérdések és válaszok a szerzők gondolatmenetét követő tanulási magyarázatok.
A forgatható kártyákhoz JavaScript szükséges. A tananyag szövege:
A nézésre intő, figyelmeztető alakok sorát: lám, láé, lát, látszik. A leírás a megszólalás szerepét és a belőle rendezett szóalakokat együtt mutatja.
A lakik, lakás, lakosság és lakatlan sorát, valamint a lakozik, lakozás, lakzi, lakoma evésivásra vonatkozó körét. A felsorolás külön pontokban teszi őket áttekinthetővé.
A lob, lobog családja mellett a vékonyhangu lib, libeg párt adják meg. A hangrendi változatot a mozgásra utaló példák összefüggésében kell olvasni.
Függő mozgást: lógáz, lógázkodik, lógó, lógat. A családhoz rendelt alapérteményt a teljes származékokkal együtt lehet felismerni.
A zsug gyököt a gúzs fordított alakjával kapcsolják össze. A zsugorodik és guzsorodik példája a szerzők alaki és érteményi összevetését szemlélteti.
A mű és műv mellett műves, művel, művész, művészet, működik szerepel. A jegyzék a mív, míves változatára is utal; az eltérő alakot sem szabad eltüntetni.
Az évszak származékai a nyári, nyaral, nyaralás; a fa neve mellett nyáras áll. A közös hangalak nem helyettesíti a jelentés és a származékok vizsgálatát.
Macskahangként írják le, nyávog és nyávogás származékokkal; a miau alakjára is utalnak. Itt a hangutánzó szerep kifejezetten része a magyarázatnak.
A pamat, pamacs, pamacsol sor az egyik; a pampus, pampuska gömbölyű, dudorú érteményű köre a másik. Az első mellett a pem, pemet hangrendi párját is megadják.
Burkot, takarót. A pólya, pólyás, pólyáz és pólyázás sor így egy jelentési kapcsolatban olvasható; a bul és bula példáival is összevetik.
Metszés, hasítás körében: ravat, ravatal, rovás példákkal. A jegyzékben külön rav csoporthoz tartozik a ravasz, amelynek régi róka jelentését is feltüntetik.
A rohan, rohanás, roham mozgását és a rohad, rohadás, rohaszt romlását. A különbség megértéséhez a teljes származéksort kell olvasni.
A so alakot: a se, sem, senki, semmi, sehol sora mellett so, sohol, soha áll. Az összevetés a tagadó érteményt is feltünteti.
Mert a söt, set és est kapcsolatát a jegyzék kérdéssel jelöli. Ezt a felvetést nem szabad eldöntött levezetésként visszamondani.
A szán egyik pontja az akarat eltökélését jelöli, szándék és szándékol példákkal. Másik pontja a szánkó, szánkózik csúszó mozgását tárgyalja.
A szó és szav alakot. A szól, szólít, szólogat mellett szaval és szavaz is szerepel; a szócsalád áttekintése mindkét tőalak megőrzését kívánja.
Messzeséget. A tova, táv, távol, túl és további példák ebben a viszonyban kerülnek egymás mellé. A tá felnyitott szájhoz rendelt csoportját külön kezelik.
A teker, tekeredik, tekervény mozgása az egyik; a tekenő, tekenős födőre, burokra utaló köre a másik. A közös kezdet mellé a megfelelő alapérteményt kell rendelni.
A kötőszóhoz kettős választást rendelnek. A másik csoportban a van, vagyon, vagyonos és vagyontalan birtoklási viszonya áll. A szófaj itt is segít a szétválasztásban.
Aránylag kis terimébe szorított, tömött, nyomott sokaságot. A zömök példája és a hozzá rendelt párhuzamok ezt a fogalmi kapcsolatot teszik olvashatóvá.